■ 育兒心理學小知識

德西效應當一個人在進行某項感興趣的活動時,提供外在的獎勵反而可能會減少這項活動對其的內在吸引力,這就是“德西效應”。因此,獎勵也要適度,一味以物質和金錢作為外部激勵並不能激發孩子對學習的熱愛。在教育孩子時,應該多以興趣為出發點,增加孩子對學習本身的興趣。

印刻效應在孩子成長過程中要及時抓住他的各種敏感期,比如剛出生不久的視覺敏感期、愛咬人時的口欲期、喜歡扔東西時的空間探索期、自主進食敏感期等。敏感期的孩子對於學習某種特定的技能會特別感興趣,因此及時抓住敏感期可以幫助孩子更快地學習和掌握技能。一旦錯過敏感期,則可能會造成學習上的困難和一些不可逆轉的影響。

超限效應因剌激過多、過強或作用時間過久,引起逆反心理的現象,就是“超限效應”。在批評孩子過程中,點到即可,不要一直揪着孩子的錯誤不放。在教育孩子時,不要一直翻舊賬,同一件事説了一遍又一遍,最後有可能導致孩子不耐煩,產生逆反心理甚至破罐子破摔。

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